殺人：ホームから落とされ男性死亡、１８歳少年逮捕　岡山

　２５日午後１１時５分ごろ、岡山市駅元町のＪＲ岡山駅の山陽線ホームで、岡山県倉敷市笹沖、県職員、假谷（かりや）国明さん（３８）が、男に突き飛ばされて線路に転落し、入ってきた福山行き下り普通電車にはねられた。別のホームにいた県警鉄道警察隊員が列車の警笛に気付いて駆け付け、ホームにいた大阪府大東市の無職少年（１８）が「自分が突き落とした」と認めたため、殺人未遂容疑で現行犯逮捕した。假谷さんは病院に搬送されたが、全身を強く打っており約５時間後に死亡。県警岡山西署は殺人容疑に切り替え調べている。少年は「人を殺せば刑務所に行ける。誰でもよかった」などと供述しているという。
　
　調べでは、少年は電車がホームに入ってきたところで、ホームの線路寄りに立っていた假谷さんの背中を無言で突き飛ばし、線路に落とした疑い。ホームには帰宅途中の乗客らがおり、「少年が假谷さんを突き落とした」との目撃情報が複数あった。

　少年は「誰か人を刺してやろう」と思い同日午後７時ごろ、ＪＲ線に乗って岡山駅に到着。駅周辺をうろついたが決心がつかず、その後に事件を起こした。逮捕時、果物ナイフ（刃渡り約１２センチ）と現金３５６０円、黒いショルダーバッグなどを持っていた。

　少年は家族４人暮らしで今春、大阪府立高校を卒業。就職活動中だったという。２５日午前８時半ごろまでは自宅にいたことを家族が確認しており、同午後８時ごろ家族から捜索願が出されていた。

　假谷さんは県の道路建設課主任で、４月１日付で異動予定だったという。同僚らの話では、この日は午後１０時ごろまで業務の引き継ぎ書類などを作成して退庁。帰宅するためホームで福山行きの電車を待っていた。

　この事件で山陽線下り９本に最大７９分の遅れが出るなど約８００人に影響した。

名古屋市の女性が通り魔に襲われ重傷、千葉市でも男性刺される
土浦市の８人死傷事件から一夜明けた２４日、名古屋、千葉両市で刺傷事件が起きた。

　２４日午前３時すぎ、名古屋市中区新栄の路上で飲食店員の中谷康子さん（３６）＝同市緑区有松町桶狭間平坪＝が、男に突然、背中を果物ナイフ（刃渡り約１０センチ）で刺された。男は逃走。中谷さんはナイフが刺さった状態で病院に搬送された。意識はあるが傷は肺に達しており、重傷という。愛知県警中署は通り魔事件とみて殺人未遂容疑で男の行方を追っている。

　調べでは、男は野球帽をかぶり、背後から自転車で近づき、いきなり無言で刺した。中谷さんは自力でマンションに戻り、外出していた友人に電話で知らせた後「通り魔のような人に刺された」と１１９番した。現場は同市中心部の繁華街の路地。

　一方、同日午前６時２０分ごろには、千葉市若葉区桜木のアパート敷地内で、１階に住む会社員、板倉隼也さん（２２）が出勤しようとした際、刃物を持った男に腹部１カ所を刺された。板倉さんは病院に運ばれたが命に別条はないという。男は板倉さんのかばんと携帯電話を奪い逃走。千葉東署は強盗致傷事件として男の行方を追っている


突き落とし「誰でもよかった」　列島襲う通り魔的凶行

　「だれでもよかった」。茨城県土浦市の８人殺傷事件後、面識のない人が突然襲われる「通り魔」的な凶行事件が全国で続発している。逮捕された犯人に共通するのは、無差別殺人をほのめかす不可解な動機。専門家は「事件が連鎖反応するのでは」と危機感をあらわにしている。

　８人殺傷事件で逮捕された金川真人容疑者（２４）は警察の取り調べに「人を殺したかった」と供述した。事前に凶器を購入するなど計画的な犯行だが、逮捕前には「早く捕まえてごらん」と２度にわたり警察を挑発しており、ゲーム感覚で人を襲った異常な言動も明らかになった。

　事件後、千葉や愛知、福岡県でも通行人らが見知らぬ人に刃物で刺されるなど、通り魔事件が続発した。岡山の事件で逮捕された少年も「人を殺せば刑務所に行ける」と供述、同じように「だれでもよかった」と無差別殺人をうかがわせる動機を話している。

　中央大の藤本哲也教授（犯罪学）は「社会が閉塞（へいそく）状態だと不満を爆発させるような事件が起きる。少年など社会の弱者がストレスに一番反応しやすく、茨城県土浦市の８人殺傷事件に触発された可能性もある」と話す。

　福島章・上智大名誉教授（犯罪心理学）は「若い人はテレビゲームや映画などで人を簡単に殺すシーンに日常的に接しており、殺人への罪の意識が希薄になっている」と指摘。「こうした殺人予備軍ともいえる人は相当数いるとみられ、凶悪事件が起きればせきを切ったように表に出てくる」とし、連鎖的に犯行が続くことを心配する。

　個人的な恨みとは違い、通り魔事件は繰り返される傾向があり、過去にも多くの同種事件が起きている。

　最近では今年１月に東京都品川区の商店街で、私立高校生が通行人を包丁で切りつけ、２人が負傷。平成１７年には大阪府東大阪市で、当時４歳の男児が１７歳の無職少年にハンマーで殴られ、重傷を負った。

　帝塚山学院大の小田晋教授（精神医学）は「若い人の自我が確立していないことが背景にある。こうした事件は日常生活で多くのストレスを抱える現代社会を反映している」と話している


なんとも痛ましい事件が連続して起きている
被害者家族やその関係者たちの思いは想像できる
いや・・・何が起こったのかわかっていないんだろうと思う
お葬式が終わり　一週間がすぎて　
やっと何が起こったのかがわかるようになってくる
わかっていないときにまわりはよくわかってるから取材に訪れたりするが
よくわかってない人に聞いてもまとはずれな答えしか返ってこないのだ
殺された山上さんのご両親がテレビで話をされているのをきいて
それがよくわかる

子供を育てるためにはいつから教育をはじめたらいいのですか？
その問いにナポレオンは「その子供が生まれる20年前から」と答えてるそうだ
ナポレオンだよ　ナポレオンっていつの時代のひと？
そんな時代から教育とはと語られているのに
もしかしたら　昔より人としての質はわるくなってるのかもしれませんね
むしゃくしゃして　ストレスを感じない人はいませんよね
今の社会　少なからずみんなストレスはあると思います
ストレスのまま　かみついてくるのは動物以下です
いろんな状況下にあっても　凛として生きていく力をつけるには・・・　
どうしたら　いいんでしょうね

「救命とは」　といってる前に　
「人として」をまず考えなければいけないところまで
日本人のレベルは下がってしまったのでしょうか・・・　

緊急時の心構え学ぶ　北区・柏野小児童ら
12月3日19時39分配信 京都新聞


　京都市北区の柏野小の５年生が３日、同小で地域の人たちから防火や救命救急の方法を学んだ。担架を作ったり、消火器の使い方を習い、緊急時の心構えについて理解を深めた。
　柏野学区の社会福祉協議会や自主防災会、北消防団柏野分団などのメンバー約２０人が、心肺蘇生（そせい）法、救急搬送、消火器の使い方の３つのコーナーに分かれて教えた。
　心肺蘇生法の講習は通常、中学生以上が対象だが、「子どもたちでできることを知ってもらおう」と企画。児童は、まず最初に人を呼ぶことや、心臓マッサージの方法を人形を使って学んだ。布と竹による担架の作り方や、いすを使った搬送方法も実際に練習した。
　また、京都市が進める「我が家の防火診断士」にも挑戦し、北消防署から認定証を受け取った。
　沢井海人君（11）は「布と竹だけで簡単に担架が作れてすごい。自分たちでもできると思う」と話した。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20071203-00000039-kyt-l26

この頃　小学生を対象にした救命講習会のニュースをよく聞きます
普通救命講習会は中学生以上ということになっていますが
地元の救命士さんも小学生でも充分　救命のことを理解できるし
小学校からの命の学習をおこなうべきだという話を聞きました
たしかに胸骨圧迫とかでは低学年では
体力的にむずかしいかもしれませんが
ここでいわれているように「自分たちにできること」をまず知ることが
とても大切だと思います

今日
「学力転落ショック、指導要領・理数一部を前倒し実施へ」
というニュースをみました
ゆとり教育のつけがまわってきたようですね
理数系の授業がふえていくようで総合学習は減っていくようです
あれもこれもとは出来ないと思いますが
心を育てていく命の教育は人が人間になるために不可欠だと思います
ゆっくり育てるためにも小学校での学習として
導入していってほしいと思います

くるみさんのブログからです

以下は、とても良い教育プログラムが紹介されています。
ご存知の方も非常に多いと思いますが、以前から学校内でのＢＬＳ教育（一次救命処置）の普及を考える上で私自身、参考にしていたURLです。

学校におけるＢＬＳ教育に関心の有る方は、是非ご覧に成って下さい。
命の大切さを実感させる教育プログラムの中にＢＬＳの基本的考えと育成プログラム（気持ちの分の育成）が含まれると思います。

「命の大切さ」を実感させる教育プログラム構想委員会
兵庫教育大学
http://www.hyogo-c.ed.jp/~inochi/

www.hyogo-c.ed.jp/~inochi/pdf/INOCHI0703.pdf

兵庫県教育委員会が　平成17年度より研究開発している子どもたちに
「命の大切さ」を実感させる教育プログラムです
ぜひ　みなさん　ごらんになってほしいと思います
この教育プログラムが底辺にあってのはじめてＡＥＤというものが
当たり前のものになっていくと思います
兵庫県というと「あなたは愛する人を救えますか？」の
兵庫県医師会健康スポーツ医学委員会　委員長　河村先生がいらっしゃいます
兵庫県は教育的側面からとスポーツ医学的側面からと両方から
命を見つめなおしています

少し「提言のまとめ」をみてください
◆「命の大切さ」を実感させる教育の推進
○なぜ今「命の大切さ」なのか
○「生きる喜び」と「命の大切さ」を実感させる
◆「命の大切さ」を実感させる教育プログラムへの視点
○自尊感情を育む
○体験活動を充実させる
○情報社会の影の部分に対応する
○命を守るための知恵と態度を育成する
○教員自身が命の意味を問いかける

などなど　提言されています
ＡＥＤの文字は一つもないのですが
ＡＥＤという文字がなくてもこのような教育をうけていけば
そばで突然人が倒れたとき　自分のすべきことが自然と行動にうつせていくのではないでしょうか
そして　救命において懸念されるＰＴＳＤなども軽減されると思います
自分のとった行動に自信がもてるということではないでしょうか

「子どもを育てる時期は子どもが生まれる20年前からはじめなさい」
という言葉もあります
つまり　今日の殺伐とした命を軽々とした事件の元は20年前まで
さかのぼらなければならないのです
今　教育プログラムを実践していっても芽がでるのは20年後です
このままでいいのか　
それとも　変わらなければならないのか
共に考えなければならないことだと思います

松江商生徒が乃木地区ＡＥＤマップ作成


乃木地区のＡＥＤマップを作成した松江商業高保健委員会のメンバー
　突然の心停止を回復させる機器として急速に普及するＡＥＤ（自動対外式除細動器）について、地域ぐるみで理解を深めるため、松江市浜乃木８丁目の松江商業高の保健委員会メンバーが、周辺の設置状況や使用方法を分かりやすく示したマップを作成した。

　マップでは、学校周辺の公共施設などＡＥＤが配備されている１１カ所を紹介。連絡先や詳細な設置場所が写真入りで示されており、使用方法も図解で明示した。マップは市の施設に置き活用してもらう。希望者には同校で配布する。

　同校の保健委員会は、ＡＥＤの設置が全国的に広がっているのを受け、１、２年生２４人で７月下旬にマップ作りを開始。３班に分かれて配備状況を調べ上げた。さらに全員で８月下旬に消防署によるＡＥＤ講習会を受講。理解を深めた。

　１年の奥原栞さん（１６）は「ＡＥＤは設置場所が分からないと意味がない。マップを使って、いざという時に備えてほしい」と話し、指導した伊藤奈津子養護教諭（２７）も「マップを通して学校内と地域にＡＥＤを広めたい」としている。

http://www.sanin-chuo.co.jp/news/modules/news/article.php?storyid=441576006&from=top

ここにもいましたね
ＡＥＤに興味をもって　それをみんなも知る必要があると感じてくれたようです
マップを作るなかでＡＥＤを設置するだけでも意味がないことを
感じてくれたでしょうか
次は　ぜひ　校内での生徒たちによるＡＥＤ講習会
開いてほしいですね

っと　ここで　保健委員を中心にしたＡＥＤ講習会を毎年がんばってる
中学校があります
娘が卒業した中学校です
養護の先生が「継続することが大切」と今年で３回め
ＡＥＤもみんなが分かる場所に設置してあります




文化祭に毎年　保健委員がクラブの部長　副部長を集め
各クラブ２０分　指導していきます　
次に体験するクラブが前のクラブが体験しているのを見学してます
見学２０分　体験２０分です
保健委員は２人１組で対応にあたります

去年は引き気味の保健委員でしたが今年は積極的で
文化祭の前２日間　レクチャーをしたのですが自分たちでも
救命の流れを何回も練習していました

彼らは中学生　小学校では一度も体験していません
この中学校では２年生に救命講習会を受講させています
それだけです
だから　伝えることは「救命は一人ではできない」からすべて一人で
がんばろうとは思わないで　大きな声で仲間を呼ぶこと　
救急車をよぶこと　
それをメインにしました
それが次につなげることになるのです
もちろん　救命の流れも上手でしたよ
心臓マッサージもひじをまげないで　すばやく的確に
グランドで倒れたとき　救命チームをすぐに組んで
仲間をみんなで助けよう　
そんな気持ちがいっぱいの講習会になりました

今週末に東三河きゅうきゅうクラブ主催で
“夏休み小学生応急手当教室”が開催されます。

日　時：平成19年7月28日(土)
場　所：青少年センター(3階大研修室) 豊橋市牟呂町
時　間：午前10時〜午後3時(所要時間：約30分間)
　　　　受付後、随時開始します
対象者：小学生(豊橋市外の方もご参加いただけます)
参加費：不要です　　予約：不要です
内　容：高学年(5・6年生)は心肺蘇生法とAEDの使用体験
　　　　低学年(4年生以下)は応急手当　三角巾の使用法など
持ち物：レポート作成をされる方は、筆記用具レポート用の用紙
　
　※終了証と自由研究用資料・素敵な記念品(先着200人)をご用意しています

ご近所の方、お時間の許す方、興味のある方
ぜひぜひ遊びに来てください＾＾







『救える命を救いたい』のカヲルさんたちが夏休み小学生応急手当教室を行います
夏休みに入って　小学生高学年を対象にした応急手当教室は
子供達にとって楽しみながら　命のことを学ぶとてもいい機会となるでしょう　
救命について　自分たちにもできることがあることを
知ってもらえたらと思います
そしてできれば　夏休みの課題宿題のテーマとして取り上げ
より深く興味をもってくれたらと願っています

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